Trabajar En Nuestra Personalidad ( Primera Parte )

Moldear Nuestras Actitudes ( I )

Hay que conocerse a sí mismo.

Cuando llegamos a la pubertad, el mundo se ha puesto en contacto con nosotros y nos ha formado más de lo que creemos. La familia, los amigos, la escuela y la sociedad en general nos han dicho, con las palabras y mediante el ejemplo, como debemos ser. Pero uno empieza a ser líder desde el momento en que resuelve por sí mismo cómo ser. 

Conócete a ti mismo significa separar lo que uno es y quiere ser de lo que el mundo piensa que es y quiere que sea. 

Algunos inician el proceso temprano y otros más tarde. No importa. El auto conocimiento y la auto invención son procesos de toda la vida. 

Hay cuatro lecciones importantes para el conocimiento de si mismo: 

Primera: Usted mismo es su mejor maestro. El aprendizaje se experimenta como una transformación personal. Una persona no acumula conocimientos como posesiones sino que más bien se convierte en una nueva persona. Aprender no es tener, es ser. 

Segunda: Acepte la responsabilidad. No culpe a nadie.

Tercera: Usted puede aprender cualquier cosa que quiera aprender. 

Si uno de los ingredientes del liderazgo es la pasión por las promesas de la vida, la clave de realizar tales promesas es dejar surgir el yo. Aprender es mucho más que absorber una gran cantidad de conocimientos o de dominar una disciplina es ver el mundo simultáneamente como es y como podría ser, comprender lo que se ve y actuar de acuerdo con la comprensión. 

Cuarta: La verdadera comprensión proviene de reflexionar sobre su experiencia. Reflexionar sobre la experiencia es una manera de sostener un diálogo socrático consigo mismo, plantearse los interrogantes debidos y a su debido tiempo, a fin de descubrir la verdad de si mismo y de su vida. Que pasó realmente?. Por qué pasó?, Cómo me afectó?, Qué significó para mí?. En esta forma uno localiza y se apropia del conocimiento que necesita o, más precisamente, recupera lo que sabía pero había olvidado, y es entonces, el martillo y no el yunque. 

Hay que conocer el mundo. 

Es claro que para ser un líder verdadero, uno tiene que conocer el mundo tan bien como se conoce a sí mismo. Ciertas experiencias son especialmente significativas para aprender, entre estas se cuentan una amplia educación, familias que ofrecen apoyo, el participar en diferentes actividades, el deporte , los viajes o el exilios, una rica vida privada y asociaciones clave con mentores y grupos.

Existen por definición literaria dos modalidades de aprendizaje convencional. El aprendizaje de mantenimiento, el más común, que es, "adquisición de puntos de vista, métodos y reglas fijos para entenderse con situaciones conocidas y repetidas… Es el tipo de aprendizaje destinado a mantener un sistema existente o una forma de vida estable.

El aprendizaje de choque, casi igualmente común hoy es el que ocurre cuando los acontecimientos abruman a la gente. Aun hoy la humanidad sigue esperando sucesos o crisis que catalicen o impongan este aprendizaje primitivo por choque. Muchas veces sigue a un periodo de exceso de confianza en soluciones creadas únicamente con pericia o competencia técnica perpetuadas más allá de las condiciones para las cuales fueron creadas.

En otros términos, tanto el aprendizaje de mantenimiento como el de choque son menos aprender que aceptar los puntos de vista convencionales. La sociedad o la familia de uno o la escuela dicen que así es como son las cosas y que éstas son las cosas que uno necesita saber, y uno acepta lo que se le dice como si fuera un evangelio, olvidando que hay un yo que debe ser escuchado.

El aprendizaje innovativo debe reemplazar al de mantenimiento y de choque. Sus componentes principales son: 

Anticipación: Ser activo e imaginativo en lugar de ser pasivo y seguir los hábitos. 

Aprender escuchando a los demás. 

Participación: Moldear los acontecimientos, en lugar de dejarse moldear por ellos. Es obvio que el aprendizaje innovativo requiere que uno tenga confianza en sí mismo, que sea dirigido en vez de dejarse dirigir por otros, tanto en su vida como en el trabajo. Si usted aprende a anticipar el futuro en lugar de dejarse moldear por ellos, obtendrá muchos beneficios significativos. 

El aprendizaje de mantenimiento que practican la mayoría de las organizaciones y las instituciones docentes, busca preservar el status quo y hacer de nosotros buenos soldados. Es un monólogo basado en la autoridad: jerárquico, exclusivo, aislado. Siendo limitado y finito, es un cuerpo estático de conocimiento. Exige que nos acomodemos a los acontecimientos.

El aprendizaje innovativo es el medio principal de ejercer uno su autonomía, un medio de entender y trabajar en forma positiva dentro de un contexto existente. Es un diálogo permanente que empieza por curiosidad, se alimenta de conocimientos y lleva a la comprensión. Es inductivo, ilimitado e interminable, conocedor y dinámico. Nos permite modificar las cosas. 

Mediante el ejercicio del aprendizaje innovativo ya no seguimos la corriente sino que dirigimos nuestra propia vida. No aceptamos las cosas sino que prevemos las cosas tal como pueden ser. Participamos haciendo que las cosas sucedan. 

Las universidades no son los mejores lugares para aprender. Muchas de ellas son más bien escuelas vocacionales de alta categoría que instituciones de educación superior. Están preparando muchedumbres de especialistas miopes que pueden ser magos para ganar dinero pero que como personas, están sin terminar. A estos especialistas se les enseña como hacer pero no aprenden como ser. En lugar de estudiar, historia, filosofía o literatura, que son la experiencia de toda la humanidad, estudian programación de computadoras. Qué pueden programar para que resuelvan los computadores si no conocen de las cuestiones primordiales?. 

Esto no significa que ir a la universidad es una total pérdida de tiempo, una de las cosas maravillosas de la vida es que cualquier vacío en la educación se puede subsanar, cualquiera que sea la edad que uno tenga o su situación, leyendo y reflexionando sobre lo leído.